<р> Структуриран HomeschoolingAlso известен като ". School в дома " или " " Traditional; подход, това е точно това, което звучи като - една среда, която е подобна на това, което студентът ще намерите в традиционна обстановка училище. Родителят, като ролята на " учителят, " използва учебна програма в близост или идентично на това, което студентът ще бъде следващата в традиционна обществена или частна училище. С този метод, родителите могат да закупят пакетирани учебната програма материали, които включват всичко от студенти и преподаватели текстове за присвояване на водачи, работни книги и изследвания.
<Р> За примери на опаковка-учебна програма, вижте Laurel Springs School, Калвърт училище или Keystone Национална гимназия . School
<р> Класически EducationThis подход се основава около два основни принципа:
<Ли> Има три фази или етапи на обучение, известен като Тривиума, които надграждат един на друг:
<Ли> Граматика - " Grammar-училищна възраст " учениците да се съсредоточат върху запаметяване и всъщност събиране
<Ли> Logic - ". Middle-училищна възраст " учениците да се съсредоточат върху критично мислене - извеждайки части от информацията, че са събрали в контекст
<Ли> Реторика - ". висока училищна възраст " студентите да оценяват информацията и са в състояние да формулира артикулират дискусия на тази информация. Световния съюз <Ли> Тези учебни фази са езикови-фокусирана, зависи от писмено и говоримо думата, за разлика от ученето образ-базирани която използва още и движещи се изображения (като снимки, видео или филм)
<р> За цялостно обяснение на този метод на обучение и как да го приложат, вижте книгата ". Добре обученият ум : Ръководство за класическо образование в дома, " . от Jessie Wise и Сюзън Wise Bauer
Образованието не е подготовка за живота; образованието е самият живот <ги> -. Джон Дюи
Montessori Method
<р> Въз основа на проучванията и писането на Мария Монтесори, този метод вижда детето като учител, така и за студентите. Learning се разглежда като естествено, по-самостоятелен процес. Принципите на този метод се съсредоточи върху това, което Монтесори нарича ". Абсорбиращ ума " Детето е свободен да се научат на негово /нейно собствено темпо, като взаимодейства с и да се отговори на околната среда. Родителят или учителя, в качеството на " вра
