Извличане на знание
/ Knowledge Discovery >> Извличане на знание >> забавление >> изкуства >> театър >>

Как Сцена Мениджъри Work

сове и екипажа
<Ли> Бъдете уравновесен и учтив
<Ли> Настройване и работа с висока степен на организация
<Ли> Приеми допринася за производството без отличия
<Ли> Осигуряване на ясна посока на екипажа и помощник етап мениджъри

<р> Може да стане мениджър на сцената по време на обучение на работното място - като се започне като стажант и работи пътя си нагоре по театрални постановки - но все, мениджъри сценични имат бакалавърска или магистърска степен по театрални изкуства, често със специализация в управлението на сцената. Много училища, включително и колежи като Yale University, Университета на Южна Калифорния, Ню Йоркския университет и Северозападния университет има театрални отдели.
<Р> като степен може да ви даде по-широк опит в театъра през възможност да вземат уроци по актьорско майсторство , режисура, костюми, осветление, озвучаване и сценография. Това може да ви направи по-желателно, когато търсите за стажове като асистент продукция. A театрална школа също може да ви помогне да намерите стажове и ще ви даде възможност да се започне изграждането на автобиографията си с работа по студентските продукции. Можете също така да получи преднина на вземане на контактите, които могат да ви помогнат да си намерят работа по-късно в кариерата си.
<Р> Вашата автобиография ще бъде един от най-важните инструменти в изграждането на вашата кариера. Вие ще искате да се изброят всяка производствена, неговите дати и конкретна информация за вашия принос към производството. Докато най-вероятно ще откриете себе си се започва като стажант или производство асистент в ниското заплащане, е в състояние да се изброят разнообразен опит може да ви помогне да се движи нагоре от производството помощник на помощник-режисьор на етап управление [източник: Сдружение Сцена на мениджърите]. <Бразилски>

За много повече информация за мениджъри сценични и сродни теми, вижте връзките на следващата страница.

Page [1] [2] [3] [4] [5]