Какво е етапа на моралното развитие на юношеството?

What е етапа на моралното развитие на юношеството?
Какво е етапа на моралното развитие на юношеството?
<Р> По време на процеса на пубертета, моралното развитие тийнейджъри аванси точно така, като телата им се променят. От началото на ранното юношество (около 11-13 години), тийнейджъри започват да мислят абстрактно. Тази нова способност ги кара да започнат да разпитват правила и стандарти, независимо дали от училище, религиозни органи или родители, които преди това са лесно приета. До средата на юношеството (около 14-18 години), тийнейджъри са започнали да развиват собствената си морален кодекс. Тяхното поведение в началото на деня по време на средна юношеска възраст не може да бъде в съответствие с някои от техните морални изводи. Това не е лицемерие; те наистина просто не са направили връзката все още. Това е причината, те могат действително вярват пушенето е лошо, но те ще го пробвам, така или иначе. Те обикновено ще бъде по-вероятно да съответства на поведението им към техните вярвания до края на този период. Тъй като те се движат до края на юношеството (около 18-21 години), те ще започнат да развиват своите морални идеи за света, да мисля за такива понятия като справедливост, мир и патриотизъм.

Тази прогресия официално бе кодифицирана от Лоурънс Колберг, а ^{теоретик на 20-ти век в развитието, който идентифицира шест етапа на моралното развитие. Според Kohlberg, ранните юноши са обикновено достигат третия етап на моралното развитие: конвенционалната ниво на комуникационни сътрудничество. The Conventional ниво означава, че те разбират морала както се определя от социалната конвенция и желаете да съответстват бъде ". &Quot добър човек; Четвърти етап е социалният порядък-поддържане фаза на Conventional ниво. Това означава, че тийнейджърите започват да се оцени морал от това, което е най-доброто за най-много хора. Като тийнейджъри пораснат, те влизат в на принципи, ниво на морал, който включва петия етап на моралното развитие - ориентацията социално-договор. По време на този етап, тийнейджъри започват да търсят извън техните нужди, за да се оцени морал. Те също започват да мислят по-абстрактно за морала: не само приемате правилата, защото те са социални норми, но оценката на морален принцип през призмата на техните стойности. На последно място, на шестия етап на моралното развитие, също част от принципната ниво, е, когато тийнейджърите започват планира абстрактни понятия на високо равнище, като уважение, равенство и справедли}