<Ли> Двадесет и шест процента вярват, че градуса онлайн бакалавърски бяха като достоверни, както градуса традиционно спечелени бакалавърски, докато 37% смятат, че онлайн специализанти градуса бяха достоверни, както традиционно спечелени Завършил градуса. Това може би следва идеята, че хората, които търсят дипломирани го правят онлайн, защото това е единственият или най-добрия си вариант, поради настоящите изисквания на работните места. Тези хора могат да се разглеждат като по-ориентиран и самостоятелно мотивирани.
<Ли> Най-често споменаваните недостатъци на онлайн образование са липсата на социално взаимодействие с връстници (61 процента), липса на данни за ефективността и качеството на предоставената образование - това е твърде нов, за да се прецени (53 процента), и загуба на обмен в реално време учител /ученик (39 процента)
<Ли> Трите промишленост е най-вероятно да прегърнем онлайн градуса бяха Internet /New Media (70. процента), Technology (46 процента), и High Tech (44 процента). Медии и маркетинг (29%), Телекомуникации (29%), както и консултиране (22 на сто), последвани.
<Ли> Трите индустрии най-малко вероятно да прегърнем онлайн градуса бяха Medicine (68%), право (56 процента), и Здравеопазване /Bio Tech (52 процента). Academia (44 процента), правителство (22 на сто) и Финанси (18 процента), следвана.
<Р> Някои от коментарите и препоръките, направени от анкетираните биха могли да помогнат на притежателите онлайн градусови кацат на работа, дори ако интервюиращият е колебаят за стойността на степента. Някои от тези препоръки са включени:
<Ли> Донесете по преписи и разбира учебни примери, както и препоръчителни писма или автентичност за програмата и нейната акредитация.
<Ли> Има промишленост опит, за да направите резервно степента.
<Ли> Традиционни курсове като публично говорене, дебат, обществен форум и групова динамика може да бъде полезно да покажете, че имате уменията на хората. (Това е може би по-полезно, ако не разполагате с дълго работно история зад себе си.)
<Р> Други източници, като например Томас Л. Ръсел на Северна Каролина държавен университет, направиха изследвания, които показаха, че има е малко, ако някаква разлика в качеството на образованието, получена чрез онлайн дистанц
