<р> Въпросът е по-малко за технологията, която всъщност е просто набор от инструменти, отколкото е за откриване на начини за интегриране на технологиите в учебната програма в вежлив и продуктивни начини. A New York Times парче, публикуван през септември на 2011 г. се фокусира вниманието върху тези опасения, като отчитането на резултатите от изпитванията в застой, постигнати от учениците в техно-интензивно училищата в рамките Kyrene училищен район Аризона. Статията поставя някои интересни въпроси: Дали използването на съвременни технологии наистина помагат на студентите да учат и да запазват информация; и е вземане на огромни бюджетни средства за технологии в училищата е добра идея, особено ако това означава по-големи размери на класа и на бюджетните дефицити в други области като музика и физическо възпитание?
<р> Един проблем с вземане на предположения относно връзката между технологии и обучение е, че научните изследвания в тези области е в ход, и един от най-ефективните начини да получите солидни доказателства е да се приложат технологии богати програми и проучване на резултатите.
Има нещо, което знаем. По-лесно е да се приспособите обучение в класна стая, за да отговарят на нуждите на отделните ученици, които използват технологията като помощ. Самостоятелно насочени уроци, например, позволяват на децата да работят в техните собствени темпове. Това е нещо добро. Споровете започват да изникват, когато училищните райони правят избора да финансира своите технологични бюджети чрез съкращаване на учители или отпадане други услуги. Технологията е важно, но с малки размери класа и изобилие от взаимодействието учител-ученик е важно също, особено за по-малките деца.
<Р> Ако смятате, че книга, молив и хартия стил на живот е недооценен, защото това е начина, по който вие учеха, вземете малък тест. Чета една книга за Смитсъновия институт, например. Снимки на Националния природонаучен музей може да изглеждат добре, но единственото нещо, което бие виртуална обиколка е действително да сте там. Това е една от областите, в които технологиите блести. Той поставя интерактивна мултимедия в ръцете на дете. Дали това е една обиколка на Лувъра (Лувъра), или поглед пчела на живот вътре в кошера, технология дава на света в класната стая. Тя има потенциала да представ
