<р> Броят на студентите, които се възползват от всички тези MOOCs е в милионите [източник:. Allard]. . Само около 10% пълен курсовете, макар че - и, в зависимост от това кого попитате, това не е непременно нещо лошо [източник: Simonite]
The xMOOC революция
<р> Само 1 от 10 студенти, който се регистрира за а MOOC го завършва. Това може да се дължи на много ученици да се запишат в курса, без които възнамеряват да го довърша; . те просто искат достъп до предоставената информация, обработване на MOOC като непрекъснато се развива, интерактивен учебник [източник: Simonite]
<р> Други " падне-аута, " все пак, може да възнамеряват да завършат курса, но не успяват. Различните нива на технологично ноу-хау са отчасти виновни, но болките на растежа във формат обучение допринасят значително [източник: Simonite]. " Това е трудно да отговаря на студентската ангажираност [на] настройка лице-в-лице, " Brinton признава. " Техники сме експериментирали с такива като виртуални работно време изглежда да помогне за смекчаване това, поне до известна степен ".
<р> идеал The connectivist не е загубена, но тя е разводнена. Например, много MOOCs не са в най-студент-ролетни и участието като конективизъм се основава на принципа. Peer-степенуване е сравнително рядко. Класовете са по-структурирани. Учебни материали не могат да бъдат свободни. И в самостоятелно обучение MOOCs, когато " " група връстници; се променя непрекъснато и нови студенти се регистрират и други ускорят или забавят, партньорска център студента може да пострада [източник: Morrison].
Не забравяйте, масивни отворени онлайн курсове са все още в начален стадий. Brinton ги описва като ". Текущ експеримент, от който ние сме свидетели на първоначалните резултати " MOOC дизайнери ще трябва да се обърне внимание на очевидните недостатъци, ако форматът е да бъде революционна стъпка в образованието някои предскаже. За щастие, на самия формат дава възможност за ниво на обратна връзка със студентите никога преди наличен в образователната сфера: Изследователи могат да видят всяко натискане на клавиш, някога кликване и всеки път, когато един студент бързо напред през или изоставя видео лекция (които голям брой студенти направя), а след това се тества корекции по желание [източник: Simonite]
<р> Бързото, международен растеж в MOOC предложения и учениците изразяват интерес към тях изглежда да е предвестник на реална промяна в
