Монтесори метод
<р> Монтесори метод, метод на преподаване, предназначени за деца от раждането до 12-годишна възраст. Тя е разработена от Мария Монтесори, италиански лекар и възпитател, около началото на новия век. Нейните теории и техники са продължили да оказват влияние върху образователните практики в целия свят. В Съединените щати, на метода на Монтесори е приет предимно от частни детски и детските школи.
<Р> Методът Монтесори е предназначен да развива естественото желание на детето да се научи и да изпълнява компетентно. То премахва всички навън, наложени награди и наказания. Според Монтесори теория, едно дете получава удовлетворение от решаване на проблеми, когато той е готов за тях. Поради това не е необходимо, за да принуди вниманието му с нещо извън себе си ситуацията на учене.
<Р> A Монтесори училище предвижда какви са неговите учители наричат "готова среда за обучение", който предлага едно дете настройка и учебни материали, предназначени за насърчаване си самостоятелно развитие. Учебните материали се състоят от специално проектирани обекти и игри, които помагат на сензорна и мускулеста развитието на детето. Например, чрез монтиране на различни по размер цилиндри в дупки, детето развива възприемането му от размер и пространство. Учебните материали са често selfcorrecting, в които те предоставят информация на учащите, които му дава възможност да се поправят грешките. Така например, в цилиндрите-и-дупки пъзела, ако един цилиндър се простира отвъд дупка, детето признава, че той е допуснал грешка. Когато едно дете показва готовността той се насърчава да се премине от прости и конкретни игри за сложни и абстрактни игри. Водачите за учители, но не инструктират, ученикът.
Деца са свободни да работят самостоятелно или в групи, движещи се из стаята или от стая в стая, тъй като техните нужди налагат. Привържениците на метода на Монтесори твърдят, че тя се развива вътрешната дисциплина, или самоусъвършенстване. Очаква се учениците да уважават себе си и другите и да работят сериозно. Някои преподаватели смятат, че децата от Монтесори училища, които сменят с конвенционалните училища имат трудно да свикне с традиционните процедури класната стая.
<Р> Dr. Монтесори първата разработена техники й в училище за изостанали деца, 1898-1901, и през 1907 г. основава школа за умствено нормални деца. Монтесори училища скоро са създадени в редица страни. Тези, в Съединените щати бяха преустановени след няколко години.
[1] 