Образование:. В САЩ Vs. В Световния
Има огромни разлики между начина, по който САЩ и други страни да финансират училищата. Съединените щати издухва всички други бюджети, харчат около $ 12 000 за дете, според Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР). Все пак, поглеждайки към глобалните математически резултати, средната стойност на САЩ е 481 (от общо 600) през 2012 г., по-близо до имена като Русия и Литва, които харчат много по-малко за образование, отколкото на най-добре представилите се страни като Китай и Южна Корея [източници: Associated Press, The Telegraph].
<р> Ако САЩ харчи толкова много за образованието, защо са резултатите толкова бедни? Разходите за образование едва ли е ябълки за ябълки. Очевидно е, че населението е ключов фактор - много други развити страни просто не разполагат с населението на студентите да се образоват, че САЩ прави. Много от учениците в държавните училища в САЩ са последните имигранти, които могат да се сблъскат на езиковите бариери; има и непропорционално висок брой студенти от бедни семейства в системата. И накрая, точките на САЩ по-ниска от средната за броя на еластични студенти. Това са студенти, които представят по-добре, отколкото може да се очаква, когато приемате техните социално-икономически контекст под внимание [източник: Ryan].
<Р> Въпреки големия размер на разходите за финансиране, някои основни нужди все още липсват, както е видно от чист размер на доставките, които учителите и данъкоплатци родителите трябва да купуват. Сегашното състояние на училищните съоръжения понякога е под въпрос, като 43 процента от обществените училищни директори съобщават, че факторите на околната среда, като въпросите за отопление /охлаждане и преносими класни стаи, пречат поне до някаква степен с образователния процес [източник: Национален Център за образование статистика] .
<р> Тогава там е връзката между резултатите от тестовете и финансиране. В нито едно дете Left Behind Act от 2001 г., например, награди средства и безвъзмездни помощи за училища, които редовно се постигат цели стандартизирани тестване. Въпреки че подходът е проектиран за стимулиране на училищата и учителите, за да се подобр
