Извличане на знание
/ Knowledge Discovery >> Извличане на знание >> култура >> хора >> образование >>

Как Discovery Образование Streaming Works

лион учители използват видео, клипове, обучение и инструменти, които са част от Discovery образование <ги> стрийминг
- но върши работата на програмата? В допълнение към анекдотични доклади, че учители и ученици да се възползват от като Discovery образование <ги> стрийминг
лидер на преподаване инструменти и видеоклипове, има две научни изследвания, които показват, че програмата произвежда измерими, положителни резултати в студентски постижения [източник: Discovery ]. Тези изследвания са извършени от независима трета страна и се сравняват студенти, които трябваше клиповете включени в своите класове за тези, които не са. Резултатите от изследванията бяха публикувани в списание Communication образование. По време на двата експеримента, Discovery образование <ги> стрийминг
е бил известен като <ги> unitedstreaming
.
<Р> Първото проучване, последвано трета и осми клас ученици в три училищните райони в селските Virginia, и техните учители са получили обучение за това как да използвате програмата. Преди началото на експеримента, учениците в групи от изпитванията и контролните групи взеха pretests в науката и социални проучвания и постигнатите резултати, сравними. През следващия месец, учениците в експерименталните групи са видели най-малко 30 Discovery образование <ги> стрийминг
видеоклипове, които са били свързани с уроците си. Студентите в контролните групи са имали подобни уроци, но без клиповете.

В края на месеца, всички студенти поведоха с posttest. Двете групи от ученици подобриха, но като цяло тези, които бяха видели клиповете отбележат значително по-високи от тези, които не са. Експерименталната група се извършва по-добре 12,6% средно от контролната група. Единственият експерименталната група, която не показва значително увеличение в сравнение с контролната група е на осми клас учениците наука. Изследователите теоретизира, че това несъответствие може да е било, защото твърде много време мина между обучението на учителите осми клас науката "за използването на видео и началото на експеримента [източник: Boster и сътр, Virginia].

Второ проучване, последвано същия този основен метод, за да се оцени как програмата работи с sixth- и осми клас по математика ученици в Лос Анджелис. Това проучване е имал подобни резултати. Студентите, които са били изложени на <ги> unitedstreaming
видеоклипове, които са свързани с тяхната работа, разбира се представиха по-добре на техните posttests, отколкото техните връстници в ко

Page [1] [2] [3] [4] [5] [6]