<Р> Повечето училища, обаче, се наблегне на обучението по отделни предмети --- основно четене, правопис, математика, граматика, науката и историята --- и помисли много тренировка, или повторение, от съществено значение. Учениците получават инструкции в почти всички основни теми от един учител в класна стая. В обучение по четене, математика и понякога инструкция, класът може да се раздели на по-малки учебни групи в зависимост от нивото на способност.
<Р> За изкуство, музика, физическо възпитание, компютърна инструкция, и използване библиотека, учениците могат да напуснат тяхната редовна класната стая като клас за работа с учители, които са специалисти. Учителите Специализираните често се въртят между няколко училища в рамките на една система. Други въртящи учители включват логопеди, учители със специално образование, както и съветници.
<Р> A класната стая обикновено има около 25 ученици. Няколко училищни системи използват преподаване на отбора, в която две или повече учители работят с клас; такива класове могат да имат най-много 100 ученици.
<р> Типичен началното училище включва, освен класни стаи, а център за обучение (библиотека), а закусвалня и кухня, физкултурен салон (който също може да служи като аудитория), и офиси.
<р> Много държавни ведомства на образованието подготвят водачи на учебната програма, както и училища често се адаптират тях да се поберат на местните нужди. Някои училищни системи разработват свои собствени учебни програми, с помощта на комитети на учителите, училищните власти, експерти учебните планове, обществени лидери, родители, а понякога и деца.
История
В колониална Америка образованието е било ограничено до голяма степен на деца на родители, които могат да си позволят уроци или частни таксите за обучение. Понякога децата от бедни семейства са били приети в частни, благотворителни и религиозни училища. Холандските заселници в това, което е сега в Ню Йорк отвори училище в 1633. През 1642 пуританите на Масачу
