След движение на Прогресивния Образование, елементарни училищни системи продължават да експериментират с нови подходи, включително и групирането на учениците в зависимост от способността; въвеждането на нова математика, опит да се подобри математически умения, наблягайки теория и логика; и приемане на "открити класни стаи", в която няколко класа ще бъдат научени с строго индивидуално обучение в една отворено пространство. В рамките на няколко години, обаче, повечето от тези програми са променени или изоставени.
В началото на 1980 г. много училища въведе персонални компютри в класната стая, както за използване като учебни помагала и като средство за преподаване на компютърни умения.
