<Р> Въпреки, че естеството на игра се трансформира, неговата роля в развитието на детето е очарован изследователи в продължение на векове - с добра причина.
Теории зад Играй
<р> това е края на деня, и сте изчерпали, но това е купон с преспиване нощ, а децата продължават да текат в кръг преследва своята невидима опашки. Може би се чудите: Защо са те все още играят? Как те все още имат енергия?
<Р> Вие не сте сами. Психолози и философи са били обмислят децата причината да играят в продължение на години (и най-вероятно е имал много безсънни нощи, също). Философът Карл Groos твърди, че нашата склонност да играе етикет, се катерят по дърветата и да скачат на въже еволюирали чрез естествен подбор, за да ни научи на физически и умствени умения, които трябва да оцелеят и да се възпроизвеждат. Така че хората са програмирани да се учат и да се забавляват в същото време.
<Р> Изследвания върху причината децата да играят доведоха до много различни заключения. Класическите теории за playare голяма степен философски и възникнали през 19-ти и началото на 20 век [източник: Saracho и Spodek]:
<Ли> Отдих или теория релаксация (Moritz Лазар.) - Пусни възстановява енергията загубил от дейности, свързани с работата
<Ли> теория Рекапитулация (G. Стенли Хол) -. Играта е очистително дейност, която елиминира неподходящи примитивните инстинкти, които са били предавани от наследствеността
<Ли> Практика или предварително упражнение теория (Karl Groos) -. Пусни позволява на децата да практикуват роли на възрастни хора и създава в тях умения, които по-късно ще бъдат необходими за оцеляване <Бразилски.>
Съвременните теории на игра се появиха след 1920 и са подкрепени от емпирични изследвания. Те включват следното:
<Ли> психоаналитичната теория (Зигмунд Фройд) - Пусни е катарзис, който позволява на децата да изразяват своите чувства и да разсеят негативните емоции, за да ги замени с положителни такива
<Ли> възбуда. теория модулация (Daniel Berlyne) - Децата играят за регулиране на нивото на възбуда в тяхната централна нервна система
<Ли> Metacommunicative теория (Грегъри Бейтсън) -. Децата играят, за да научите автентичността на живота и измислица целите на обекти и действия
<Ли> Когнитивни теории (Жан Пиаже и Лев Виготски S.) - Piaget вярвали децата използват сегашнит
