циация ще има дълбоко влияние върху Бърт, като Галтън учех ролята, която наследствеността играе в разузнаването, една тема, която интересува Бърт, както добре. Галтън е пионер в опита си да разбере интелигентност, която му се стори може да бъде измерена чрез тестване на зрението на хората, слух и физическата сила.
<Р> Бърт е най-образованите School Кинг, Warwick и болница на Христос в Лондон. След това той влезе Исус College, Oxford University, да учат класика и философия. В Оксфорд, той посещава лекции, дадени от Уилям Макдугъл, четец на психичното философия. Тъй като само психолог на училището, беше Макдугъл, който предизвика интереса на Бърт в психологията. През 1903 г., Бърт основана напътствие клиника за деца, първият по рода си в Англия. Три години по-късно, той получил д.п.н. степен. През 1907 г., чрез влиянието на Макдугъл, Бърт е бил помолен да помогне на няколко проекти, предприети от Британската асоциация за напредък на науката. Един от проектите е проучване за измерване на размера и пропорциите на човешкото тяло. Другият беше оценка на психологически тестове, че сдружението искат да се стандартизира. В процеса на работа по тези проекти, Бърт срещна Charles Спиърмън, четец на експерименталната психология в University College, Лондон.
<Р> Подобно на Галтън, Спиърмън се опитва да разбере човешката интелигентност. Спиърмън, статистик, беше първият човек, който предлагам интелигентност може да се измерва статистически. Няколко години по-рано, той обяви, че е намерил начин да се измери обективно факторът на обща интелигентност, което той нарича гр. Той каза, че разузнаването е имал два основни способности, обща способност, обща за всички задачи, изискващи интелигентност и специфична способност, която варира от задача да бъде възложена задачата. Спиърмън беше особено се интересуват от общото състояние, защото той препоръчва на онзи, който интелигентност сред хората биха могли да се определят на базата на един единствен фактор.
<Р> През 1907 г., Бърт стана Джон Лок учен в областта на психичното философия в Оксфорд. На следващата година той учи при Oswald Klpe в Университета на Wrzburg в Германия. Този опит убеден Бърт, че германските психолози използват по-съвременни техники в своите психологически изследвания, отколкото техните английски колеги. Когато Бърт се завръща в Англия, той продължава изследванията си върху това как наследствеността и околната среда влияние на човешкия разум. От 1908-1913, той заема позицията на преподавател по
Извличане на знание
