Разбирането Детство Disabilities

средоточи върху краткосрочни, а не дългосрочни цели - пръста хранене, обличане, повтаряйки първата разбираем думата или фразата, накрая овладяването обучение тоалетна. Когато родителите се съсредоточат цялата си енергия на един, краткосрочна цел, едно дете с увреждане може да започне да се движи отново напред. Чрез спирането да се наблюдава как детето се справя с тези предизвикателства, как той се адаптира към нови и по-големи изисквания, родителите могат да си помогнат сами да развият реалистични очаквания за тяхното дете.
<Р> Деца напредват добре, когато родителите им да функционират като се застъпва за тях , избора на най-подходящи образователни настройки, създаване разумни цели и осигуряване на топла и възпитават среда. Родителите трябва да се възприемат като партньори с професионалисти в планирането на грижите на своите деца с увреждания.
Стимулиране развитието Potential <р> От момента, те са родени, децата започват обучение за света около тях. Те се учат чрез своите движения и чрез сетивата си за вкус, допир, обоняние, зрение, слух и. Когато един или повече от тези сетива са обезценени, изглед на детето на света се променя, и способността й да се поучим от него промени. Но с напредъка на медицината, технологиите и нашето разбиране за това как бебетата растат и учат, можем да очакваме, често далеч по-голямо физическо и психическо развитие от деца с увреждания, отколкото е било възможно преди дори едно десетилетие. Колко развитие зависи от степента на увреждането, колко скоро е правилно поставена диагноза, и колко бързо детето се поставя в подходящо стимулираща среда. Деца с умствени увреждания, например, се нуждаят от честа и последователна стимулация, защото те често имат затруднения да се съсредоточават своето внимание и запомнянето. Те могат също така да има възприятие трудности, които го правят трудно за тях да се разбере какво се случва около тях и защо това се случва.
<Р> Focus върху увредена смисъл. В много случаи, способности на детето могат да бъдат подобрени чрез стимулиране на нарушена смисъл. Децата с мускулна дистрофия, синдром на Даун, детска церебрална парализа и често могат да се възползват от програма физическа терапия, която упражнява всичките си мускули. Движение на краката и ходилата на деца с тежки случаи на спина бифида ги подготвя за ходене с тиранти и патерици. Деца с увреден слух могат да се научат да използват остатъчната им слух с помощта на висока мощност слухови апарати и слухови обучение, което увеличава и