Марк Childs, публикувани в списанието на Образователен Media през 1999 г., обсъди The Броуднет Проект, който е проучване на ефективността на видео като средство за обучение в онлайн мултимедийни модули. Техните заключения и препоръки на базата на анализа на коментари и възприятията на обучаемите и производителите бяха:
<Ли> Използвайте видео истории, за да поставят този въпрос в контекста му на употреба
<Ли> Използване на видео. клипове, последвани от въпроси за насърчаване на активното участие от стажанти и надграждат върху съществуващите знания.
<Ли> Уверете се, че тези клипове са на информацията изисква да отговори на поставените въпроси.
<Ли> Ограничаване на дължината на главата говори видеоклипове и ги използват за разработване на конкретни въпроси.
<р> Строителни интерактивност в опит да се обсъжда. Като незадължителни окончания за сцени, които студентът може да избере въз основа на обучението те са имали досега започва да се включат някои от игралните аспекти, които обсъдихме по-рано. Учениците биха могли да преминат през части от учебни материали, а след това да започне видео история, която те контролират чрез подбор на дейностите, които създават сценарий. Техните решения ще бъдат класирани въз основа на правилните действия.
<Р> Например, връщане назад към нашата програма за управление на човешките ресурси, например, сесията интервю може да включва три различни възможности за избор на въпроса. Когато студентът прави селекция, видеото след това се разиграва този сценарий. Те биха могли да прогресира, докато те са избрали неправилно и трябваше да се справи с последиците
<р> По свързана с героите на екрана и е в състояние да контролират своите ". Съдби, " учениците могат да се учат от грешките си, че би било твърде скъпо да се направи в реалния свят.
<р> Trainersoft поддържа стрийминг медия, която дава възможност на студентите да видите видеото (или слушате звука) веднага. Вместо да се чака пълното досие за изтегляне, ученикът го чува, тъй като е " " поточно; до компютъра си. Това важи само за Web или обучение интранет базирани. Има, обаче, са хибридни възможности, които могат да включват връзки към Интернет за стрийминг медия или друго обучение медии. Това може да е от полза, ако тази част от обучението е вероятно да се промени и се нуждаят от обновление често. С пускането на тази част от обучението в мрежата, актуализиране на файловете е по-лесно, отколкото пресъздаване и разп
Извличане на знание
