<Р> Други фактори, които влияят върху развитието на речта са интелигентност на детето, слуха, както и контрол на мускулите, участващи в говорене. Реч може да се забави или обезценени, ако центровете на речта в мозъка не са нормални, или някаква аномалия на гърлото, носа, езика, устните или съществува ларинкса. Реч, че не се развива нормално, може да се дължи на частична или пълна глухота, умствено изоставане, увреждане на мозъка, или неправилно функциониране на центровете на речта в мозъка.
<Р> заекването и заекването. Деца на възраст между две и пет години на възраст често не разполагат с владеене на словото и може да заекват и заекване понякога, когато те не могат да се намерят думи, за да изразят себе си. Могат да се появят неволеви паузи или блокове в говорене и бързо повторение на срички или първоначалния звук на думата. Тези проблеми могат да бъдат временни, срещащи се само в редки случаи, когато едно дете е развълнуван, нетърпелив, или неудобно, или те могат да бъдат хронични, поради мускулни спазми или подлежащи умствени или емоционални конфликти, които могат трябва да бъдат решени преди речта подобрява.
<р> Когато това се случи при деца от две до пет години, заекването може да бъде отхвърлена, освен това все още е проблем няколко месеца след неговото начало. Детето дори може да не е наясно с това, освен ако не е посочено, към него. За да помогне на дете, което заеква, не показват гняв или нетърпение, като отказва да се разбере, довършителни мисъл на детето, или се опитват да го принудят да се говори бавно и по-ясно. Не обръщай внимание на заекването си, и не позволявайте на братя и сестри или други деца, за да дразнят или се смеят на детето. Прочетете, пее и говори с детето си толкова, колкото можете.
Когато че са засегнати. Консултирайте се с вашия лекар, ако детето ви се говори само в монотонно или с подчертан носната качество, ако си лексика и способността да произнася думи изглежда да намалява, вместо да се подобрява, или ако
