<Ли> През второто тримесечие (16 до 28 седмици), бебето започва да се развива командването на мускулите на шията и главата и се движи ръцете й целенасочено. Бебето протяга за обекти
<Ли> През третото тримесечие (от 28 до 40 седмици), контрола на бебешки печалби на куфара й и ръцете й. - Хващане на предмети, да ги прехвърля от ръка на ръка, и да ги галене.
<Ли> През четвъртото тримесечие (40 до 52 седмици), контрол се разпростира върху краката и ходилата на бебето, а също и да пръстите на индекса и палците, за да се позволи скубане на малък обект. Бебето започва да се говори.
<Ли> През втората година, малко дете ходи и писти, говори ясно някои думи и фрази, пикочния мехур и червата придобива контрол, и започва да се развива чувството за лична идентичност и на лични вещи.
<Ли> В третата година детето говори в ясни изречения, използвайки думи като инструменти на мислене. Вече не е дете, тя се опитва да манипулира околната среда. Тя показва избухвания.
<Ли> В четвъртата година детето пита много въпроси и започва да се образува понятия и да се правят обобщения. Тя е почти самостоятелна в установен режим
<Ли> По възрастови пет години, детето е много зрял в моторни контрол над големи мускули.; тя активно прескача, хмел, и скокове. Тя говори без никакви инфантилни звуци и може да каже една дълга история и няколко прости шеги. Тя се чувства гордост от постижение и е доста самоуверен в малкия свят на дома.
<Р> Ериксън и Spock.While Piaget и Гезел подчертая моторно и интелектуално развитие, Ериксън и Спок са най-заинтересовани от емоционалното развитие на децата. Въпреки, че те също мислят за развитие от гледна точка на етапи и периоди, Ериксън и Спок се различават от Piaget и Гезел в техния акцент върху значението на индивидуалните различия между децата. Класификациите, които следват, са Ериксън е; Констатации Спок се появяват също.
<Ол> <ли> Срокът на доверие обхваща първит
