Така че древните хора са се научили да изнасят редица своя смисъл и по този най-важен научно постижение е така, те може би създал човечеството:. математиката
Кулата на Math: Числа
Numbers представляват трудност за хора. Разбира се, някои от нас имат повече от един подарък за математика от други, но всеки един от нас да достигне точка в нашата математическото образование, където нещата стават трудни. Учене си таблицата за умножение е трудно, защото човешкият мозък никога не развива, за да се справят с такива съвременни изчисления като 17 х 32 = 544. След определен момент, нашата математическото образование до голяма степен е упражнение по rejiggering зле приспособени мозъчни вериги [Източник: Деан]. <Бразилски>
смисъл номер може да дойде естествено за нас, но математическа грамотност идва само с времето. По същия начин, използването на математиката човечеството е непрекъснато отглеждани през вековете. Подобно на самата наука, математика, не е продукт на един ум, но по-скоро стабилно натрупване на знания през цялата човешка история.
<Р> Мисли за математиката като кула. Natural човешки ръст е ограничен, така че, ако ние сме за да достигне по-високо във въздуха и да виждам по-далеч през пейзажа, ние ще трябва да се изгради нещо външно за себе си. Нашите умствени способности, за да разберат по математика са еднакво ограничен, така че ние се изгради голяма кула на цифровите системи и се изкачи нагоре към звездите.
<Р> За да се съборят основната структура на тази кула, нека първо разгледаме суровините. Това са основните видове номера:
Числа: Вие вероятно знаете, че това като цяло число, и те идват в двете положителни и отрицателни форми. Целите числа включват основни преброяване номера (1-9), отрицателни числа (-1) и нула.
рационални числа включват числа, но също така обхващат прости фракции, които могат да бъдат изразени като съотношение на две числа. Например, 0.5 е рационално, защото ние можем да го напиша като 1/2
<р> ирационални числа:. Тези номера не могат да бъдат написани като отношение на две цели числа. Pi (съотношението на окръжност с диаметър до нейното) е класически пример, тъй като не могат да бъдат написани точно като отношение на две
