<Р> Децата често разчитат на възрастен насоки, и това може да бъде отразено от различията в развитието на езиковите умения малки деца. A 2-годишен в езика общество English ще вербализират най-малко 50 думи, но те ще бъдат съществителни, главно, защото това е, което тя чуем от нейните настойници: " Ето ти <ги> бутилка
, " " ВИЖ <ги> кученце
, " " <ги> мама
дома "!; В контраст, китайски и корейски младежи чуят повече глаголи и социални фрази от майките си, така че малките деца се възпроизвеждат този вид език [източник: Berk].
<Р> Language и социално развитие разчита на лични взаимодействия, така че това е изненадващо, че съществуват културни различия, защото хората свързват по различен начин в зависимост от това къде са те от. Физични постижения също могат да бъдат засегнати, както родителите реагират на културните норми.
<Р> Например, много западните общества насърчава поставянето бебета да спят по гръб, за да се предотврати (Death Синдром на внезапната детска) SIDS. Тези бебета могат да прекарват сравнително по-малко време по корем и да са по-бавни, за да се преобърне, обхождане и седне. За да се противопоставят на тази, родителите често са насърчавани да поставите новородени в стомаха им по време на будно състояние (" корема време ").
В Мексико, хората Zinacanteco на Мексико забавяне физическото развитие на децата си поради опасения за безопасността. Неограничен бягане и ходене Toddlers "може да бъде опасно, защото им липсва когнитивното съзнание, че ще ги държи далеч от открит огън.
В Ямайка, много родители насърчават някои ускорено физическо развитие. Чрез поставянето на бебета до кръста в дупки в земята и подкрепа поза кърмачетата "с одеяла, родителите бързат независими седящи умения [Източник: Berk].
<Р> Мониторинг постижения е по целия свят, дори ако има културни различия. Въпреки това, някои специалисти предпочитат използването на други методи за проследяване на развитието на децата, тъй като ние откриваме в следващия раздел.
Алтернативи на Етапи
Не всички специалисти за развитие на детето смятат постижения да бъдат точни мерки. Много психолози развитието, учените, които изучават трансформация детството, избягват всички, но най моторни етапните, които обикновено се приемат, защото те са по-малко сложни и ще покаже по-малко вариация сред децата. Но
