Education

жавни правителства, а останалата част от федералното правителство. Местните приходи училище обикновено осигуряват по-голямата част от финансирането; те са повдигнати почти изцяло от имуществени данъци. Членки да предоставят помощ за техните държавни училища в различна степен и по различни методи. Държавни фондове са повдигнати от държавния данък върху дохода или от данък върху продажбите, а понякога се допълват от приходите от държавната лотария. За изграждането на нови училища и плащат за подобрения и специални проекти, повечето училищни настоятелства да издава облигации, средства, събрани от продажбата им да бъдат изплатени в рамките на няколко години.
Някои проблеми в американското образование
стандарти

Има не в национален мащаб набор от стандарти и нива на постижение може да варира значително в рамките на една класна стая или училище, и от училище квартал на училище обл. Преподавателите се опитват да поддържат по-високо, стандартен, колкото е възможно, докато все още служи на образователните потребности на един често разнообразна студент тяло, което може да включва ниска успеваемост, средното, надарени, не-англоговорящи, хора с увреждания, а детето с разстройство на поведението.
Curriculum <р> През годините, училища са взети на много нови теми-като образование шофьор, опазването, образованието на потребителите-без отпадане старите теми. Критиците твърдят, че училищата трябва да се откажат от теми, които могат да се научат толкова лесно извън училищната система. От 1970 възпитатели са ревизирани в учебната програма да се отрази на културното многообразие и премахване на пола пристрастия в опит да се направи съответната учебна работа и ангажиране на голям брой хора.
Методи на преподаване <р> Педагози отдавна са признали, че не съществува метод, един учение, което пасва на всички ученици. Традиционният метод за предоставяне на упътване към класа като цяло, например, е по-успешно с някои студенти отколкото с другите. Някои ученици се нуждаят от голяма част от индивидуална инструкция, която учителят често не разполагат с време, за да се осигури.
Наличие на Opportunity <р> Население превключват на по-вече пренаселени градове и масово изселване на семействата със средни доходи в предградията са създали големи неравенства в количеството и вида образование, предлага се в различни общности. Де факто сегрегацията (тази, причинена от сегрегираните жилищни модели) създава училищните райони, където деца от бедни семейства, както физическ