Renaissance и Early Modern Era <р> До средата на 14-ти век, епохата на Възраждането-възраждане на учене е събуждала в Западна Европа. Важни влияния върху образованието бяха растежа на търговията и на градовете и нов интерес в областта на науката, проучване, причина и гръцки и латински класики. Училища нарастват на брой, но са все още в голяма степен за децата на богатите.
протестантската Реформация от 16 и 17 век даде нов стимул за учене. Образование, каза Мартин Лутер, трябва да бъде задължително, така че всички да могат да се научат да четат Библията. Образованието се превръща в проблем за протестантските църкви. Разработени Dual училищните системи. Училища, използващи родния език бяха за начално обучение на обикновените хора. Латинска училища бяха за бъдещите лидери, които приготвят за университета чрез изучаване на класики, история, математика, граматика, реторика, логика, и музиката.
<Р> През 16 и 17 век, Мишел дьо Монтен (французин) Джон Коменски (чешки), и Джон Лок (англичанин) разкритикува ограниченост на образованието. Те подчертаха, реализъм и наблюдение в методите на преподаване. През 18-ти век, Жан Жак Русо, на Франция, теоретизира, че децата се учат най-добре, когато се остави да следват собствените си интереси. Йохан Хайнрих Песталоци, на Швейцария, се застъпиха изучаване детската психология като основа за добро преподаване.
Colonial Америка <р> 1620-1776.
<Р> Ранните колонисти силно варира от един регион в друг в значението, което те поставен върху образованието. Първите училища бяха организирани неофициално, и въпреки че те могат да бъдат "обществен" тоест, не за всички деца, а не само тези, от една църква, например, те са рядко безплатно. Таксата за обучение се изисква да плати заплатата на учителя и всякакви други разходи. В Нова Англия, обаче, безплатни училища скоро разработени. Обикновено те са били поддържани чрез комбинация от публични средства и подаръци.
<Р> Пуританите, в Масачузетс, смята, местната власт трябва да се погрижат за това всички деца се научиха да четат Библията. С колонистите групирани в градове или големи населени места, че е лесно да се организира училища. (Всеки град се състои от едно село и селски район от 20 до 40 квадратни ми
