Разгледайте статията Аутизъм лечения Аутизъм Обработки
<р> Редица лечебни подходи са се развили през следващите десетилетия, тъй като за първи път е идентифициран аутизъм. Някои терапевтични програми се фокусират върху развитието на умения и подмяна на нефункциониращи поведение с по-подходящи такива. Други се фокусират върху създаването на стимулираща среда за обучение, съобразени с индивидуалните нужди на децата с аутизъм
<р> Изследователи са започнали да се идентифицират факторите, които правят някои програми за лечение на по-ефективни в намаляването на -. Или обръщане - ограниченията, наложени от аутизъм. Лечебните програми, които надграждат върху интересите на детето, предлагат предвидим график, научи задачи като поредица от прости стъпки, се ангажира активно вниманието на детето в силно структурирани дейности, както и да предоставят редовна укрепване на поведение, изглежда да произвеждат най-големите печалби.
участие майка също се очертава като основен фактор за успеха на лечението. Родителите работят с учители и терапевти, за да идентифицират поведенията да бъдат променени и уменията да бъдат научени. Признавайки, че родителите са най-ранните учители на детето, повече програми започват да се обучават родителите да продължат лечението в домашни условия. Research започва да се предположи, че майките и бащите, които са обучени да работят с детето им може да бъде толкова ефективен, колкото професионални учители и терапевти.
<Р> Вижте следващата страница, за да научите повече за различното третиране подходи за аутизъм.
Launch Video Психично здраве: Отключване Аутизъм развиващия подход към Аутизъм
<р> Специалисти са установили, че много от децата с аутизъм учат най-добре в среда, която се основава на техните умения и интереси, като дава възможност на техните специфични нужди. Програми, използващи подход за развитие осигуряват последователност и структура, заедно с подходящи нива на стимулация. Например, една предсказуема график на дейностите, всеки ден помага на децата с аутизъм план и да организира своите преживявания. Използването на определена област на класната стая, за всяка дейност помага на учениците да знаят какво се изисква от тях. За тези с сензорни проблеми, дейностите, които изострят чувствителността или намали чувствителността на детето към определени видове стимулация може да бъде особено полезно.
В една развиваща се предучилищна класна стая, типична сесия започва с фи
[1] 